Содрал кожу на щеке ребенка

òÅÊÔÉÎÇ ÏÓÎÏ×ÎÙÈ ÆÏÒÕÍÏ× çÏÒÏÄÓËÉÅ ÆÏÒÕÍÙ çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ ëÏÒÏÎÁ×ÉÒÕÓ / Covid-19 çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ ÄÌÑ ÎÏ×ÉÞËÏ× îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÐÏÌÉÔÉËÁ æÏÒÕÍ ÉÓÔÏÒÉÞÅÓËÏÊ ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×ÏÓÔÉ öÁÌÏÂÎÁÑ ËÎÉÇÁ âÁÂÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ íÕÖÓËÏÊ áÎÏÎÉÍÎÙÊ ÍÅÄÉÃÉÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ äÕÒÁÃËÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ ÷ËÕÓÎÙÊ ÆÏÒÕÍ ðÏÔÅÒÑÌÉ-îÁÛÌÉ âÅÌÙÊ ÓÐÉÓÏË îÉÖÎÅÇÏ á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ á×ÔÏÆÏÒÕÍ ÇÌÁ×ÎÙÊ äÅ×ÕÛËÁ ÚÁ ÒÕÌÅÍ ÷áú ÆÏÒÕÍ 4È4 ÆÏÒÕÍ öÁÌÏÂÎÙÊ ûÅ×ÒÏÌÅ æÏÒÕÍ ôÁËÓÉ á×ÔÏÚÁÐÞÁÓÔÉ çÁÒÁÖÎÙÊ ÆÏÒÕÍ KIA-ÆÏÒÕÍ òÅÎÏ ÆÏÒÕÍ Hyundai æÏÒÕÍ VAG æÏÒÕÍ ÷ÓÅ Á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ æÏÒÕÍÙ ÐÏËÕÐÏË ãÅÎÔÒ ÒÁÚÄÁÞ: ÉÎÆÏÒÍÁÃÉÏÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ çÌÁ×-ðÒÉÓÔÒÏÊ (ÓÏ ×ÓÅÈ ÆÏÒÕÍÏ×, ×ÚÒÏÓÌÙÊ) óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÃÅÎÔÒÁÌØÎÙÊ óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ÚÒÏÓÌÙÊ óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ËÕÓÎÙÊ óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÍÁÍÁ É ÍÁÌÙÛ óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÀÔÎÙÊ óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÓÌÕÇÉ óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÏÂÌÁÓÔØ óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: äÚÅÒÖÉÎÓË óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: óÁÒÏ× úÁÒÕÂÅÖÎÙÅ ÉÎÔÅÒÎÅÔ-ÐÏËÕÐËÉ ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âïìøûïê ûïðéîç (×ÚÒÏÓÌÙÊ) ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âåâé-ûïð (ÄÅÔÓËÉÊ) ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: äïíï÷ïê ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: çáóôòïîïí ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: óÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÕÓÌÕÇÉ ÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ ÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÏÂÝÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ ÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ×ÚÒÏÓÌÙÊ ÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÄÅÔÓËÉÊ ÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ ÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ – ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÑ æÏÒÕÍ ÚÁËÕÐÏË íÏÊ ÍÁÌÙÛ íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÓÎÏ×ÎÏÊ íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ. ïÂÝÉÊ íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÄÅÖÄÁ íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÂÕ×Ø íÏÊ ÍÁÌÙÛ – ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÉÊ ÔÒÁÎÓÐÏÒÔ, ÉÇÒÕÛËÉ, ÍÅÂÅÌØ èÁÌÑ×ÎÙÊ èÁÌÑ×ÎÙÊ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ) ëÏÔÑÔÁ É ÄÒ. ÖÉ×ÏÔÎÙÅ üÌÉÔÎÙÊ (ÐÒÏÄÁÖÁ ÎÅÌÉË×ÉÄÎÙÈ ÔÏ×ÁÒÏ×) èÁÌÑ×ÎÙÊ óÔÕÄÅÎÞÅÓËÉÊ õÓÌÕÇÉ äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï ðÏÌÅÚÎÙÊ ÆÏÒÕÍ âÙÔÏ×ÙÅ ÐÒÏÂÌÅÍÙ äÅÒÅ×ÅÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï ã×ÅÔÏÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ÓÏÂÁË æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ËÏÛÅË äÁÞÎÙÊ. ïÓÎÏ×ÎÏÊ. âÙÔÏ×ÁÑ ôÅÈÎÉËÁ ô×ÏÒÞÅÓËÉÊ òÕËÏÄÅÌÉÅ ÏÓÎÏ×ÎÏÊ æÏÒÕÍÙ ÐÏ ÉÎÔÅÒÅÓÁÍ ó×ÁÄÅÂÎÙÊ ÆÏÒÕÍ ñ ÌÀÂÌÀ æÉÏÌÅÔÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ ñ ÎÅÎÁ×ÉÖÕ óÄÅÌÁÎÙ × óóóò ìÉÔÅÒÁÔÕÒÁ É ÉÓËÕÓÓÔ×Ï íÙ ÐÒÏÔÉ× óÏ×ÍÅÓÔÎÏÊ ÐÏËÕÐËÉ íÕÚÙËÁÌØÎÙÊ ëÉÎÏ ÆÏÒÕÍ ôÁÎÃÅ×ÁÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ ëÌÁÄÏÉÓËÁÔÅÌÉ É ËÏÌÌÅËÃÉÏÎÅÒÙ ðÏÄ×ÏÄÎÁÑ ÏÈÏÔÁ òÙÂÏÌÏ×ÎÙÊ ïÈÏÔÎÉÞÉÊ óÔÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ æÌÉÒÔ, ìÀÂÏ×Ø, úÎÁËÏÍÓÔ×Á æÏÔÏÆÏÒÕÍ ÷ÉÄÅÏÓßÅÍËÁ úÄÏÒÏ×ØÅ òÁÚ×ÉÔÉÅ þÅÌÏ×ÅËÁ ðÉ×ÎÏÊ ÆÏÒÕÍ ëÕÌÉÎÁÒÎÙÊ ðÁÒÆÀÍÅÒÎÙÊ ðÁÒÆÀÍÅÒÎÁÑ ìÁ×ËÁ óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ ÖÉ×ÏÔÎÙÈ îÁÛÉ äÅÔÉ îÁÛÉ ÄÅÔÉ ûËÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ ïÓÏÂÙÅ ÄÅÔÉ âÌÁÇÏÔ×ÏÒÉÔÅÌØÎÏÓÔØ ôÅÈÎÏÆÏÒÕÍÙ éÎÔÅÒÎÅÔ-îî GPS ÆÏÒÕÍ íÏÂÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ ôÅÈÎÏ-ÆÏÒÕÍ ôÅÈÎÏÔÕÓÁ ðÒÏÆ. É ÂÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍÙ âÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍ âÉÒÖÁ ÚÁÄÁÞ É ÐÏÒÕÞÅÎÉÊ òÅËÌÁÍÁ É PR æÏÒÕÍ ÖÕÒÎÁÌÉÓÔÏ× É óíé æÏÔÏÇÒÁÆÉÑ á×ÔÏÂÉÚÎÅÓ îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ âÁÎËÏ×ÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ òÕËÏ×ÏÄÉÔÅÌÉ ÷ÏÅÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ íÅÄÉÃÉÎÁ æÏÒÕÍ ÔÒÅÊÄÅÒÏ× âÕÈÕÞÅÔ É ÁÕÄÉÔ óÔÒÁÈÏ×ÁÎÉÅ àÒÉÄÉÞÅÓËÉÊ æÏÒÕÍ Ó×ÑÚÉÓÔÏ× ðÏÄÂÏÒ ÐÅÒÓÏÎÁÌÁ òÁÂÏÔÁ ÄÌÑ ÓÔÕÄÅÎÔÏ× òÁÚÒÁÂÏÔÞÉËÉ ðï äÉÚÁÊÎ ÆÏÒÕÍ óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ) ïËÎÁ æÏÒÕÍ ÜÌÅËÔÒÉËÏ× íÅÂÅÌØ ëÏÎÄÉÃÉÏÎÉÒÏ×ÁÎÉÑ É ×ÅÎÔÉÌÑÃÉÑ æÏÒÕÍ ÐÏ ÔÅÐÌÏÉÚÏÌÑÃÉÉ æÏÒÕÍ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÈ ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÊ æÏÒÕÍ ÐÒÏÅËÔÉÒÏ×ÝÉËÏ× æÏÒÕÍ ÁÒÈÉÔÅËÔÕÒÁ É ÄÉÚÁÊÎ ÷ÓÅ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ óÐÏÒÔÉ×ÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ ëÌÕÂ ÂÏÌÅÌØÝÉËÏ× óÐÏÒÔÐÌÏÝÁÄËÁ âÏÅ×ÙÅ ÉÓËÕÓÓÔ×Á ÷ÅÌÏÆÏÒÕÍÙ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ ÷ÅÌÏÆÏÒÕÍ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ ðÕÔÅÛÅÓÔ×ÉÑ îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÏÂÌÁÓÔØ îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ éÐÏÔÅËÁ óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÁÒÅÎÄÁ ÖÉÌØÑ úÅÍÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ ôóö óÁÄÏ×ÏÄÞÅÓËÏÅ ÔÏ×ÁÒÉÝÅÓÔ×Ï öÉÌÙÅ ÒÁÊÏÎÙ á×ÔÏÚÁ×ÏÄÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ íÏÓËÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ óÏÒÍÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ íÅÝÅÒÓËÏÅ ÏÚÅÒÏ ÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÒÁÊÏÎÏ× æÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ× ëÏÒÁÂÌÉ îÏ×ÁÑ ëÕÚÎÅÞÉÈÁ ïËÔÁ×Á öë (ÕÌ. çÌÅÂÁ õÓÐÅÎÓËÏÇÏ) íÏÎÞÅÇÏÒÉÑ öë áË×ÁÍÁÒÉÎ öë (ëÏÍÓÏÍÏÌØÓËÁÑ ÐÌ.) óÏÒÍÏ×ÓËÁÑ óÔÏÒÏÎÁ öë ëí áÎËÕÄÉÎÏ×ÓËÉÊ ÐÁÒË öë ëÒÁÓÎÁÑ ðÏÌÑÎÁ öë (ëÁÚÁÎÓËÏÅ ÛÏÓÓÅ) ÷ÒÅÍÅÎÁ çÏÄÁ öë (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ) óÔÒÉÖÉ öë (âÏÇÏÒÏÄÓËÉÊ Ò-ÏÎ) îÁ ðÏÂÅÄÎÏÊ öë (ðÏÂÅÄÎÁÑ ÕÌ., Õ ÄÏÍÁ 18) ïËÓËÉÊ ÂÅÒÅÇ öë (Ð. îÏ×ÉÎËÉ) ã×ÅÔÙ öë (ÕÌ. áËÁÄÅÍÉËÁ óÁÈÁÒÏ×Á) äÅÒÅ×ÎÑ ëÒÕÔÁÑ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ) ïÐÁÌÉÈÁ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ) àÇ ÍËÒ. (àÖÎÙÊ ÂÕÌØ×ÁÒ) çÁÇÁÒÉÎÓËÉÅ ×ÙÓÏÔÙ ÍËÒ. âÕÒÎÁËÏ×ÓËÉÊ ÍËÒ. âÅÌÙÊ ÇÏÒÏÄ ÍËÒ. (60-ÌÅÔ ïËÔÑÂÒÑ ÕÌ.) úÅÎÉÔ öë (çÁÇÁÒÉÎÁ ÐÒ.) óÅÄØÍÏÅ ÎÅÂÏ öë ÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ× þÁÓÔÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ óÁÒÏ×ÓËÉÊ ëÌÕÂ ðÏËÕÐÁÔÅÌÅÊ ðÏËÕÐËÉ ÎÁ ÓÁÊÔÅ iHerb éÀÎØÓËÉÅ ÍÁÍÏÞËÉ úÎÁËÏÍÓÔ×Á É ðÒÉÑÔÎÏÅ ïÂÝÅÎÉÅ æÏÒÕÍ ÂÅÚÕÍÎÙÈ ÉÄÅÊ îÏÞÎÏÊ ÆÏÒÕÍ ëÏÒÏÌÅ×ÓÔ×Ï ËÒÉ×ÙÈ ÚÅÒËÁÌ éÝÕ ×ÔÏÒÕÀ ÐÏÌÏ×ÉÎËÕ! ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ ëõðìñ-ðòïäáöá ïÔÒÑÄ ÓÔÒÏÊÎÏÓÔÉ ðÞÅÌÏ×ÏÄÓÔ×Ï æÏÒÕÍ ÌÅÎÉ×ÙÈ ÷ÏÌÅÊÂÏÌØÎÙÊ ËÌÕÂ ÔÕÒÉÓÔÏ× ÷ÓÔÒÅÞÉ ÄÌÑ ÓÅËÓÁ âÕÄÕ ÍÁÍÏÊ! áÌËÏÇÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ ëÏÔÏ×ÏÄÓÔ×Ï æÏÒÕÍ ÓÅËÓÕÁÌØÎÏÇÏ ÏÐÙÔÁ ó×ÏÂÏÄËÁ ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ æÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ× îÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ× ïÔÚÙ×Ù É ÐÒÅÄÌÏÖÅÎÉÑ (ÔÅÈÐÏÄÄÅÒÖËÁ)

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.

ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

òÅÂÅÎÏË ÉÇÒÁÑ ÍÁÛÉÎËÏÊ ÏÂÏÄÒÁÌ ÓÉÌØÎÏ ÎÏÓ ÏÂ ËÏ×ÅÒ. ó ÂÏÌØÛÏÊ ÓËÏÒÏÓÔØÀ “ÐÒÏÅÈÁÌ” ÎÏÓÏÍ ÐÏ ËÏ×ÒÕ. íÙ ÄÁÖÅ ÎÅ ÓÒÁÚÕ ÐÏÎÑÌÉ ÞÔÏ ÎÏÓ ÏÂÏÄÒÁÎ – ×ÉÄÎÏ ÓÔÁÌÏ ÔÏÌØËÏ ÞÅÒÅÚ ×ÒÅÍÑ, ÎÏÓÉË ÓÔÁÌ ×ÓÅ ÓÉÌØÎÅÅ É ÓÉÌØÎÅÅ ËÒÁÓÎÅÔØ É ×ÙÄÅÌÑÌÏÓØ ÎÅÍÎÏÇÏ ÖÉÄËÏÓÔÉ – × ÔÅÈ ÍÅÓÔÁÈ ÇÄÅ ÏÂÏÄÒÁÌ. ÷ ÉÔÏÇÅ ÏÂÒÁÚÏ×ÁÌÁÓØ ËÏÒÏÞËÁ – ÂÏÌÑÞËÁ ÐÏÞÔÉ ÎÁ ×ÅÓØ ÎÏÓ.

íÏÖÅÔ ËÒÅÍÏÍ ËÁËÉÍ-ÎÉÂÕÄØ ÍÁÚÁÔØ ÞÔÏÂ ÌÕÞÛÅ/ÂÙÓÔÒÅÅ ÚÁÖÉÌÁ ÒÁÎËÁ?

îÁÄÏ ÌÉ ÍÁÚÁÔØ ËÒÅÍÏÍ ÏÔ ÓÏÌÎÃÁ – ÞÔÏÂ ÐÏÔÏÍ ÐÑÔÎÁ ÎÅ ÏÓÔÁÌÏÓØ? éÌÉ ÎÁÄÏ ËÒÅÍÏÍ ÏÔ ÓÏÌÎÃÁ ÍÁÚÁÔØ ËÏÇÄÁ ÂÏÌÑÞËÁ ÓÏÊÄÅÔ?

íÏÖÅÔ ÂÙÌÏ Õ ËÏÇÏ-ÎÉÂÕÄØ ÞÔÏ-ÔÏ ÐÏÄÏÂÎÏÅ?

íÏÖÅÔ ÌÉ ÏÓÔÁÔØÓÑ ÒÕÂÅÃ, ÐÑÔÎÏ ÎÁ ÍÅÓÔÅ ÒÁÎËÉ?

ëÁË ËÏÒÏÞËÁ ÓÏÊÄÅÔ, ÍÏÖÎÏ ÍÁÚØ “ËÏÎÔÒÁËÔÕÂÅËÓ” ÞÔÏÂ ÛÒÁÍÏ× ÎÅ ÏÓÔÁÌÏÓØ, ÎÏ ÅÊ ÄÏÌÇÏ ÎÁÄÏ ÐÏÌØÚÏ×ÁÔØÓÑ

ÓÀÄÁ ÐÌÀÓ

ËÏÎÔÒÁËÔÕÂÅËÓ Õ ÎÁÓ ÕÂÒÁÌ ÄÁÖÅ ÇÌÕÂÏËÉÅ ÓÌÅÄÙ ÏÔ ×ÅÔÒÑÎËÉ

îÁÍ ÈÉÒÕÒÇ íÅÄÅÒÍÕ ×ÙÐÉÓÙ×ÁÌ, ÞÔÏÂÙ ÛÒÁÍÏ× ÎÅ ÏÓÔÁÌÏÓØ

íÅÄÅÒÍÕ ÍÁÚÁÔØ ÓÅÊÞÁÓ ÍÏÖÎÏ (ÎÁ ËÏÒÏÞËÕ/ÂÏÌÑÞËÕ) ÉÌÉ ÍÁÚÁÔØ ËÏÇÄÁ ËÏÒÏÞËÁ ÓÏÊÄÅÔ?

ÍÙ ÕÖÅ ËÏÖÕ (ÒÏÚÏ×ÁÔÕÀ, ÐÏÓÌÅ ÂÏÌÑÞËÉ) ÍÁÚÁÌÉ, Ô.Å. ËÏÇÄÁ ËÏÒÏÞËÁ ÏÔ×ÁÌÉÌÁÓØ

çÌÁ×ÎÏÅ, ÞÔÏÂÙ ÏÎÁ ÓÁÍÁ ÏÔ×ÁÌÉÌÁÓØ – ÎÅ ÓËÏ×ÙÒÉ×ÁÔØ

õ ÎÁÓ ÏÂ ÌÉÎÏÌÅÕÍ Ó ÐÅÒÆÏÒÁÃÉÅÊ ÏÄÉÎ ÒÁÚ ÏÂÏÄÒÁÌ. ñ ÐÒÏÓÔÏ ÍÉÒÁÍÉÓÔÉÎÏÍ ÐÏÐÒÙÓËÁÌÁ. ëÏÒÏÞËÁ ÐÒÏÛÌÁ ÓÌÅÄÏ× ÎÅÔ.

ÎÉÞÅ ÎÅ ÂÕÄÅÔ.

Ñ × Ó×ÏÅ ×ÒÅÍÑ ÐÏÌ ÒÏÖÉ Ó×ÅÚ ÏÂ ÄÎÏ ÐÒÕÄÁ , ÚÁÞÅÒÐÎÕ× ÐÅÓËÁ ËÁË ÚÅÍÓÎÁÒÑÄ – ×ÒÏÄÅ ÎÏÒÍ ÝÁÓ 😀

îÉÞÅÇÏ ÎÅ ÄÅÌÁÀ…. éÎÏÇÄÁ ÄÏÞØ ÐÒÏÓÉÔ ÚÅÌÅÎËÏÊ ÐÏÍÁÚÁÔØ – ÍÁÖÕ, Á ÔÁË… ÓÁÍÏ ÚÁÖÉ×ÅÔ…

óÙÎ ÏÂÄÉÒÁÌ ÏÂ ÁÓÆÁÌØÔ ÍÅÓÔÏ ÍÅÖÄÕ ÇÕÂÏÊ É ÎÏÓÏÍ, ×ÓÅ ÐÒÏÛÌÏ ÂÅÚ ÓÌÅÄÁ, ÎÉÞÅÍ ÎÅ ÍÁÚÁÌÁ.

íÁÚØ üÐÌÁÎ. ÷ Ó×Ï£ ×ÒÅÍÑ ÎÁÓÏ×ÅÔÏ×ÁÌÉ × ÔÒÁ×ÍÅ ËÁË ÒÁÚ ÐÒÉ ÐÏÄÏÂÎÏÍ ÓÌÕÞÁÅ. óÒÁÚÕ ÎÁ Ó×ÅÚ£ÎÎÏÅ ÍÅÓÔÏ ÍÁÖÅÛØ üÐÌÁÎÏÍ, ÐÏ ÍÅÒÅ ×ÙÓÙÈÁÎÉÑ ÎÁÎÏÓÉÔÓÑ ÎÏ×ÙÊ ÓÌÏÊ. îÅ ÂÉÎÔÕÅÛØ, ÞÔÏÂ ÂÙÌ ÄÏÓÔÕÐ ËÉÓÌÏÒÏÄÁ. ïÂÒÁÚÕÅÔÓÑ ËÏÒÏÞËÁ, üÐÌÁÎ ÐÒÏÄÏÌÖÁÅÛØ ÎÁÎÏÓÉÔØ ÅÖÅÄÎÅ×ÎÏ ÎÅ ÐÏ ÒÁÚÕ. ëÏÇÄÁ ÂÏÌÑÞËÁ ÏÔ×ÁÌÉÔÓÑ ÓÁÍÁ (ÎÉ × ËÏÅÍ ÓÌÕÞÁÅ ÎÅ ÓÄÉÒÁÔØ ËÁË ÂÙ ÎÅ ÈÏÔÅÌÏÓØ) ÐÏÄ ÎÅÊ ÂÕÄÅÔ ÍÏÌÏÄÁÑ ËÏÖÉÃÁ É ÓÌÅÄÁ ÏÔ ÂÏÌÑÞËÉ ÎÅ ÏÓÔÁÎÅÔÓÑ.

ÍÁÖØÔÅ ÏÂÑÚÁÔÅÌØÎÏ,ÅÓÌÉ ËÏÖÁ ÓËÌÏÎÎÁ Ë ÏÂÒÁÚÏ×ÁÎÉÀ ÒÕÂÃÏ×. Õ ÍÅÎÑ ÄÏÞØ ÏÂÏÄÒÁÌÁ ÝÅËÕ ÚÉÍÏÊ-ÛÒÁÍ ÄÏ ÓÉÈ ÐÏÒ ÏÓÔÁÌÓÑ ÎÁ ÌÉÃÅ:(

îÅ ÐÅÒÅÖÉ×ÁÊÔÅ, ÍÏÖÅÔ ÅÝÅ ÐÒÏÊÄÅÔ. õ ÍÅÎÑ ÄÏÞËÁ ÏÂ ËÏ×ÒÏÌÉÎ Ó×ÅÚÌÁ ÂÏÌØÛÏÊ ÕÞÁÓÔÏË ÎÁ ÌÉÃÅ, ×ÉÄÎÏ ÂÙÌÏ ÏËÏÌÏ ÇÏÄÁ- ÔÏÖÅ ÐÅÒÅÖÉ×ÁÌÁ. óÅÊÞÁÓ ÎÉ ÓÌÅÄÁ.

ÔÁË ÕÖÅ ÐÏÞÔÉ ÇÏÄ ÐÒÏÛÅÌ. ×ÏÔ ÔÅÐÅÒØ ÄÕÍÁÀ,× ËÁËÏÍ ×ÏÚÒÁÓÔÅ ÌÁÚÅÒÏÍ ÛÌÉÆÏ×ÁÔØ

ñ × ÍÌÁÄÅÎÞÅÓÔ×Å ÕÐÁÌÁ ÎÁ ÔÒÁ×Õ. óÌÅÄ ÎÁ ÝÅËÅ ÄÏ ÓÉÈ ÐÏÒ. óÓÁÄÉÎÁ, ÐÏ ÓÌÏ×ÁÍ ÍÁÍÙ, ÂÙÌÁ ÍÁÌÀÓÅÎØËÁÑ.

ÇÅÌØ ãÉËÁÄÅÒÍÁ – ÏÂÅÚÂÏÌÉ×ÁÅÔ, ÚÁÖÉ×ÌÑÅÔ, ÓÎÉÍÁÅÔ ÚÕÄ. åÓÌÉ ÂÏÌÑÞËÕ ÎÅ ÐÏ×ÒÅÖÄÁÔØ, ÍÁÚØÀ ÐÏÍÏÇÁÔØ ÚÁÖÉ×ÌÑÔØ, ÎÉËÁËÉÈ ÓÌÅÄÏ× ÎÅ ÏÓÔÁÎÅÔÓÑ. ëÒÅÍ ÏÔ ÓÏÌÎÃÁ ÍÏÖÎÏ, ËÏÇÄÁ ÂÏÌÑÞËÁ ÓÏÊÄÅÔ, ÎÁ ÍÅÓÔÏ Ó×ÅÖÅÊ ËÏÖÉ

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.

ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

æÏÒÕÍ ôÅÍÁ (á×ÔÏÒ) ðÏÓÌÅÄÎÉÊ ÏÔ×ÅÔ ïÔ×ÅÔÏ×

âÏÄÉ 68 ÒÁÚÍÅÒ

âÏÄÉ 68 ÒÁÚÍÅÒ. óÏÓÔÏÑÎÉÅ ÏÔÌÉÞÎÏÅ ÷ÏÚÍÏÖÎÁ ÏÔÐÒÁ×ËÁ ÐÏ òÏÓÓÉÉ

ãÅÎÁ: 70 ÒÕÂ.

âÏÄÉ 56 ÒÁÚÍÅÒ

âÏÄÉ 56 ÒÁÚÍÅÒ. óÏÓÔÏÑÎÉÅ ÏÔÌÉÞÎÏÅ ÷ÏÚÍÏÖÎÁ ÏÔÐÒÁ×ËÁ ÐÏ òÏÓÓÉÉ

ãÅÎÁ: 50 ÒÕÂ.

Источник

Последнее обновление: 21.02.2021

Автор статьи: врач-педиатр Валентина Ражева

Дети всегда активны, любят бегать и играть в подвижные игры. А это значит, что мелкие травмы для них – не редкость. Чтобы быстро и качественно оказать малышу первую помощь, важно знать, как правильно произвести обработку ссадин у детей, чем лечить их и как ускорить заживление и не допустить инфицирования поврежденных поверхностей.

Почему ссадина у ребенка может быть опасной?

Подобная травма представляет собой нарушение целостности верхнего слоя кожи (эпидермиса), которое появляется в ответ на удар тупым предметом или остается на теле при резком соприкосновении с шероховатой поверхностью. Такое повреждение чаще всего кровоточит, но может ограничиться только покраснением и припухлостью. Вне зависимости от степени и глубины ранки ребенок ощущает боль и жжение.

Сами по себе подобные травмы не опасны. Однако если не уделять им должного внимания и не обеспечить соответствующее лечение, заживление повреждения кожи может занять больше времени. Дополнительная опасность заключается в возможности инфицирования ранки. В таком случае к травме почти всегда присоединяется нагноение, местное повышение температуры, а иногда – даже сепсис. Кроме того, нужно учитывать, что загрязнение может вызвать такие опасные заболевания, как, например, столбняк. Поэтому каждый родитель должен знать, как оказать ребенку первую помощь.

Чем обработать ссадины у ребенка: первая помощь и лечение

В первую очередь необходимо остановить кровотечение. Для этого идеально подойдет давящая повязка.
Далее необходимо очистить поврежденный участок кожи. С этой целью, можно использовать перекись водорода, слабый мыльный раствор или просто чистую проточную воду.
После того, как вы очистили поверхность ранки, нужно обработать травмированный участок антисептиком, чтобы обеззаразить его. Для этой цели используйте раствор хлоргексидина биглюконата. Нельзя мазать повреждение зеленкой или йодом, так как подобное действие может привести к ожогам кожи: обрабатывать ими нужно только прилегающие неповрежденные области и края ранки.
Рекомендуется оставлять ранку открытой, так как это способствует ее быстрому подсыханию. Если же есть опасность загрязнения, можно наложить повязку с бактерицидным пластырем, которую необходимо менять раз в день. Это поможет избежать намокания ранки и размножения в ее полости микробов. От накладывания ватных тампонов необходимо отказаться, так как по мере подсыхания ранки вата будет прилипать к ней.

Чем лечить ссадины на лице у ребенка – на лбу, на носу, под глазом?

Кроме того, что травма на лице привлекает внимание окружающих и причиняет ребенку психологический дискомфорт, такое повреждение может быть опасным и по другой причине: от него могут остаться пятна и даже шрамы. Поэтому при лечении ранки важно не терять время и максимально быстро обработать повреждение описанным выше способом. Также нужно следить за тем, чтобы ребенок не сцарапывал подсыхающие корочки, так как от этого на лице могут остаться рубцы.

Чем мазать ссадины на лице у ребенка, чтобы после выздоровления от них не осталось следов-напоминаний? Рекомендуем использовать для этой цели восстанавливающий крем «Ла-Кри» – безопасное негормональное средство, обеспечивающее быстрый и действенный эффект.

Ссадина на голове у ребенка: в чем опасность и как ее устранить?

Главная опасность травм головы в том, что без должного лечения может произойти инфицирование. Из-за близости мозга и возможных осложнений даже самая маленькая ранка на голове у ребенка должна быть немедленно обработана и обеззаражена. Если волосы мешают обработке, их необходимо состричь.

В случаях, когда же дело не ограничилось ранкой и ребенок жалуется на головокружение и тошноту, нужно срочно вызвать скорую помощь, так как может иметь место сотрясение мозга.

Полезные советы по лечению ран, ушибов и ссадин: что делать, если ребенок упал?

Отправляясь на прогулку с малышом, захватите небольшую бутылочку с перекисью водорода, упаковку стерильного бинта и бактерицидный пластырь. Эти вещи не займут много места в сумке или кармане, зато пригодятся, если ребенок получит травму.
Не обязательно очищать поврежденную поверхность антисептиком, если его нет под рукой: простая чистая вода также поможет справиться с загрязнением ранки, если у вас не оказалось с собой перекиси водорода.
Не давайте ребенку срывать струпья.
Коротко состригайте малышу ногти, чтобы скапливающаяся под ними грязь не попала в полость ранки, если он все-таки сможет расчесать и сорвать струп.

Восстанавливающий крем «Ла-Кри» – ваша помощь в регенерации поврежденной кожи

Восстанавливающий крем «Ла-Кри» хорошо подходит для скорейшей регенерации заживающих тканей. Его рекомендуется использовать на том этапе, когда ранка уже достаточно подсохла и от нее отвалилась корочка.

Крем уменьшает зуд и раздражение, снимает покраснение, борется с микробами, смягчает и питает кожу. Состав средства абсолютно безопасен: в него не входят гормоны и отдушки, поэтому крем рекомендован к применению даже у совсем маленьких деток. Экстракты фиалки, грецкого ореха и череды, пантенол, бисаболол и масло авокадо эффективно борются с воспалительными процессами, оказывают успокаивающий и заживляющий эффект.

Клинические исследования

Проведенные компанией клинические испытания доказывают высокую эффективность, безопасность и переносимость продукции ТМ «Ла-Кри» для ежедневного ухода за кожей ребенка с легкой и средней формой атопического дерматита. В результате терапии отмечено, после применения крема для чувствительной кожи «Ла-Кри»:

уменьшается зуд и раздражение;
уходит покраснения кожи;
кожа увлажняется, становится ровной.

Источники:

Коэн Бернард А. Педиатрическая дерматология, МЕДпресс-информ, 2015.
Кильдиярова Рита Рафгатовна, Педиатру на каждый день. Руководство для врачей, ГЭОТАР-Медиа, 2019.
Андерсон, Аричи, Аццопарди, Наглядная неонатология. Руководство, ГЭОТАР-Медиа, 2019.